“00后”小学教师扎根宁乡山区学校，以书法美育引领孩子成长

　　长沙晚报全媒体记者 张禹 通讯员 段华良

　　位于长沙西部山区的宁乡巷子口镇新开小学，一支支毛笔在孩子们手中起落，横竖撇捺间，传统文化的种子悄然扎根，琅琅书声伴着淡淡墨香在山谷间回荡……这所书法美育曾经一片空白的乡村校园，正走出一条“小而精、小而特”的育人新路。

　　墨香破局，山村娃娃握起“文化画笔”

　　新开小学地处偏远山区，留守儿童较多，过去艺术熏陶不足、课余生活单调。学校没有专业教室、缺少教学器材、缺乏专职美育教师，素质教育短板突出，孩子们长期缺少优质文化滋养。

　　为补齐教育均衡发展的短板，学校以书法教育为突破口，把写字与育人紧密结合，让山里孩子也能享受艺术浸润。“00后”党员教师周澳柯作为宁乡市公费定向培养的乡村教师扎根偏远山区，在他的倡议下，校方联动教师们多方奔走争取支持，建起标准化书法教室，配齐专业器材，添置3000余册优质图书，升级打造图书阅览室，让墨香与书香在深山校园共生。

　　如今，每天课后，书法教室总是座无虚席。孩子们端正坐姿、凝神提笔，从基础笔画开始练习，原本浮躁的心慢慢沉静下来。一笔一画练的是书写技巧，更是专注力与耐心，山村校园渐渐洋溢起文雅沉静的气息。

　　匠心育人，“五育融合”让课堂更有温度

　　硬件完善，教学同步跟上。学校组建书法教研小组，开展常态化校本培训、课堂研讨，推动书法从单一兴趣课变成全员参与、全程渗透的特色课程。结合小学生成长规律，学校构建“硬笔筑基、软笔提升、实践赋能”阶梯式教学体系，坚持每日十分钟硬笔练字、每周两节专业软笔课堂，让“提笔即练字、落笔即修身”成为校园新风尚。

　　书法不止于笔墨，更融入宁乡市倡导的“五育并举”全过程：以练字涵养专注沉稳的品性，以体育锻炼强健体魄，以美育浸润心灵，以校园蔬菜种植基地开展劳动教育，让每一堂课都焕发育人的温度与力量。

　　学生小宇坦言：“以前我坐不住、爱打闹，写作业也马虎。练书法后，我能安安静静坐一节课，字越写越好看，也更爱读书了。”家长王女士感慨：“孩子变化太大了，回家不再抱着手机，主动练字、帮着做家务，整个人变得懂事、稳重，我们做家长的特别欣慰。”逢年过节，师生共同写春联、送万福，孩子们在实践中增长了见识、锤炼了品格。

　　青春作答，让书法美育之花常开

　　两年多的坚守深耕，书法美育的种子已在新开小学悄然开花结果。如今校园走廊、墙面、展厅处处可见学生书画作品，每一处空间都成为无声的育人课堂。长期练字练就的专注与规范有效反哺学业，孩子们作业更工整、学习习惯更好，学校教学质量在片区检测中逐年跨越，多名学生的书法作品斩获省、市级书画赛事荣誉。

　　凭借鲜明美育特色与扎实育人成效，新开小学获评“宁乡市书香校园”，荣获书香校园工作特色奖，成为宁乡西部乡村小规模学校特色办学、均衡育人的鲜活样板。

　　“学校将持续擦亮书法美育的品牌，联动宁乡市书法家协会，邀请名家进校园，还计划开展师生书法成果乡村巡展，让特色教育反哺乡村文化建设，让墨香长伴童心，让美育之花在山野间常开不败。”周澳柯说。